技术上，曾被网民吹嘘为“神器”的日本小学生书包便是“技防”的一个集中体现。小小的一个书包，表面采用高反光材料，可以保障夜间交通安全；内部有一块缓冲板，可以减少摔倒时的冲击力；把缓冲板翻过来盖在头上，可以防止地震时被坠落物砸伤；掉进水里了，书包可以当救生圈用；走丢了，书包中配有GPS可以协助定位。这样的一个书包也不便宜，要卖几千块人民币，但它质量好，可以保证孩子小学六年不换书包。小小一个书包中包含的科技，根本不够格称之为高科技，但日本为了孩子的安全，能有心设计出这样一款人性化的书包，确实值得我们学习。

社会上，日本有全民关心小学生安全的自觉。日本的小学校下午两三点就放学了，放学后小学生喜欢去公园和空地玩耍，但是有规定四点以前必须回家。至于怎么落实“下午四点以前必须回家”的规定？在日本的公园里，下午四点一到，公园的广播就会开始播报，大概内容就是“小学生该回家吃饭了”之类的；同时，过了下午四点，如果成年人看到有小学生单独在公园里或者街道上，那么无论是否相识，成年人都有义务去提醒小学生，你该回家了。

此外，由于日本是一个地震灾害频发的国家，所以从小学、幼儿园开始，国家便花大力气培养孩子的安全意识和自救技能。在导游具体讲了一些他的孩子所在幼儿园开设的自救课程后，我有理由相信他所说的：日本的小孩是全世界自救能力最强的。

2.身心健康

不解释了，双击放大吧

日本在培养孩子身心健康方面与中国同样存在文化差异。

首先是身体健康。中国的家长喜欢把孩子裹得严严实实，我从小到大，只有听见过父母叮嘱我,“小心，别冷着”;但从未听见他们嘱咐我，“小心，别热着”。导游跟我们讲，他老家是东北的，在日本工作便把父母接来日本带孩子。孩子上幼儿园的第一天，是奶奶里三层外三层把孩子包严实了送进去的，结果下午放学去接的时候，看到孩子光着膀子站在那里，奶奶都快哭出来了。回到家孩子就生病了，但是没有吃感冒药，因为日本对感冒药的使用有严格管控，并且医生认为免疫力可以抵挡的疾病都不应该用药物治疗。后来，导游家里争论否要让孩子继续去上幼儿园还起了家庭矛盾。最终，一两个月之后，随着孩子免疫力的提高，他便和其他小伙伴一样，适应了在冬季少穿衣服。也正因如此，冬天走在日本的大街上，随处可见光着腿的小孩、学生和青年。

冬天穿短裤的幼儿园学生

其次是心理健康。没有一个国家的教育会教人做坏事，但是每一个国家都有做坏事的人。日本小学和中国小学一样，同样在教孩子要有礼貌，不要乱丢垃圾，过马路不要闯红灯等等。但不同的是，日本的成年人普遍遵守这些规矩，而中国的成年人中却有大多数明知故犯。家长是孩子最好的老师，如果家长有礼貌，不乱丢垃圾，过马路不闯红灯，那么孩子也会照做；如果家长就带头违反规矩，那么孩子自然就会顺着家长的行为随波逐流。

中国官方有一种奇怪宣传方式叫“小手拉大手”，意思是说，通过向小孩子宣传渗透环保理念、卫生理念等，以小孩子影响父母，从而影响社会。刚开始我觉得“小手拉大手”的创意方式很好，但偶然一个瞬间，我就觉得这种想法完全是荒诞。哪有孩子教父母做人的道理？特别是一个成年人，国家教育不了，社会教育不了，你却要叫一个小学生去教育他？你这不是推卸责任，坑小学生嘛！

公园里随处可见的中学生

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